29 сентября в Новомосковском институте РХТУ им. Д.И. Менделеева состоялось занятие, организованное сотрудниками Тульского учебного центра «Энергетик». Мероприятие прошло в рамках профильной смены «Инженерная экология» по направлению «Наука» и собрало участников в возрасте от 13 до 17 лет.
Специально для этой аудитории была адаптирована программа «Энерго-IQ: интеллект, безопасность, творчество», разработанная учебным центром. Программа реализуется уже второй год и отличается гибкостью: содержание и форматы меняются в зависимости от целевой группы, что позволяет эффективно вовлекать школьников и студентов в тему энергетики.
В начале встречи участников познакомили с деятельностью группы компаний «Россети» – одного из крупнейших энергетических холдингов страны, а также рассказали о студенческих энергетических отрядах, которые дают возможность молодым людям получить практический опыт в отрасли.
Основная часть занятия прошла в формате командных соревнований, включавших четыре этапа. Первый «Энергоквиз» – проверил знания участников по электротехнике, энергетике и безопасности: командам предстояло ответить на 10 вопросов. Второй этап, «Электромонтажная лаборатория», стал самым практико-ориентированным: ребята собирали схему внутренней проводки квартиры из реальных элементов – проводов, автоматических выключателей, розеток, выключателей, лампочек и даже вентилятора. Задача — выстроить цепь «ввод → счётчик → автоматы → группы освещения и розеток» и проверить, чтобы при включении всех потребителей не возникало короткого замыкания и перегрузки. Такой формат позволил наглядно понять принципы электромонтажа и важность соблюдения правил безопасности.
Третий этап «Примерь профессию» предложил участникам примерить роль HR-специалистов. Каждая команда получала лист с названием энергетической профессии и две колоды карточек: синие – с инструментами, белые – с навыками. Нужно было выбрать по четыре карточки из каждой колоды, которые, по мнению команды, необходимы представителю данной профессии, и обосновать свой выбор. Это задание не только расширило представление о профессиональных требованиях, но и развило навыки аргументации и командной работы.
Заключительный этап, «Спасательная миссия», стал самым динамичным. Команды получили макет местности с смоделированной аварией. Участникам нужно было внимательно изучить макет, обнаружить неисправность, объяснить её суть и устранить, используя предоставленные материалы. Это позволило школьникам почувствовать себя в роли специалистов, столкнувшихся с реальной производственной задачей.
Подобные мероприятия играют важную роль в профессиональной ориентации молодёжи. Они не только погружают участников в энергетическую отрасль, но и знакомят с миром профессий и реальными задачами, которые ежедневно решают энергетики. Интерактивный формат способствует формированию интереса к инженерным специальностям, развитию технического мышления и командных навыков. Участие Тульского «Энергетика» в профильных сменах – это важный шаг в системе непрерывного образования и подготовки будущих кадров для энергетики. Можно с уверенностью сказать, что такие занятия вдохновляют молодое поколение на выбор профессии в одной из самых значимых и динамично развивающихся отраслей.
Специально для этой аудитории была адаптирована программа «Энерго-IQ: интеллект, безопасность, творчество», разработанная учебным центром. Программа реализуется уже второй год и отличается гибкостью: содержание и форматы меняются в зависимости от целевой группы, что позволяет эффективно вовлекать школьников и студентов в тему энергетики.
В начале встречи участников познакомили с деятельностью группы компаний «Россети» – одного из крупнейших энергетических холдингов страны, а также рассказали о студенческих энергетических отрядах, которые дают возможность молодым людям получить практический опыт в отрасли.
Основная часть занятия прошла в формате командных соревнований, включавших четыре этапа. Первый «Энергоквиз» – проверил знания участников по электротехнике, энергетике и безопасности: командам предстояло ответить на 10 вопросов. Второй этап, «Электромонтажная лаборатория», стал самым практико-ориентированным: ребята собирали схему внутренней проводки квартиры из реальных элементов – проводов, автоматических выключателей, розеток, выключателей, лампочек и даже вентилятора. Задача — выстроить цепь «ввод → счётчик → автоматы → группы освещения и розеток» и проверить, чтобы при включении всех потребителей не возникало короткого замыкания и перегрузки. Такой формат позволил наглядно понять принципы электромонтажа и важность соблюдения правил безопасности.
Третий этап «Примерь профессию» предложил участникам примерить роль HR-специалистов. Каждая команда получала лист с названием энергетической профессии и две колоды карточек: синие – с инструментами, белые – с навыками. Нужно было выбрать по четыре карточки из каждой колоды, которые, по мнению команды, необходимы представителю данной профессии, и обосновать свой выбор. Это задание не только расширило представление о профессиональных требованиях, но и развило навыки аргументации и командной работы.
Заключительный этап, «Спасательная миссия», стал самым динамичным. Команды получили макет местности с смоделированной аварией. Участникам нужно было внимательно изучить макет, обнаружить неисправность, объяснить её суть и устранить, используя предоставленные материалы. Это позволило школьникам почувствовать себя в роли специалистов, столкнувшихся с реальной производственной задачей.
Подобные мероприятия играют важную роль в профессиональной ориентации молодёжи. Они не только погружают участников в энергетическую отрасль, но и знакомят с миром профессий и реальными задачами, которые ежедневно решают энергетики. Интерактивный формат способствует формированию интереса к инженерным специальностям, развитию технического мышления и командных навыков. Участие Тульского «Энергетика» в профильных сменах – это важный шаг в системе непрерывного образования и подготовки будущих кадров для энергетики. Можно с уверенностью сказать, что такие занятия вдохновляют молодое поколение на выбор профессии в одной из самых значимых и динамично развивающихся отраслей.